2020年12月19日，四川省南江县（红色根据地）首批50多名孩子第一次参加全国编程技术等级测评考试。这个首次，来得稍晚了点，但毕竟来了！革命老区的孩子有机会与一、二线城市的孩子享受同样的编程快乐！
我们希望孩子每个孩子都顺利通过一级考试，3月份参加二级考试！一步一向前走，不落后、不掉队、不骄傲！
革命老区，尽管与一二线城市相比，咱们的学习资源和条件有极大差距，但孩子们都有渴求新科学、参加科学竞赛的愿望和需求。奥沃斯科技有限公司将一如既往的为革命老区的孩子争取参加省市级、全国级科学素养竞赛机会。赛场的魅力，不在奖杯，重在参与，贵在成长和思想洗礼。
为什么编程会成为孩子们的必须选择，我们跟随记者去寻找答案！北京大学附属小学副校长、信息技术特级教师何立新认为，把编程教育纳入中小学课程体系中确实是大势所趋，很有必要。北京教育学院教授于晓雅表示，编程教育绝不是培养码农，而是培养学生的思维能力和方式，并最终解决生活中的实际问题。学生一定有擅长和不擅长，但学习编程“等于给孩子一个窗口，去检验自己是否擅长”。北京师范大学教授、长期从事计算传播研究的吴晔则认为，每个孩子都有自己的专长与兴趣点，在中小学阶段，孩子可以根据兴趣和能力学习编程。教育部教育信息化专家组秘书长、北京师范大学教授黄荣怀也指出，编程能够有效培养学生的计算思维，是中小学信息科技课的一部分，随着技术的发展，未来机器就可以编程，设计、提出并解决问题的创新能力才是我们需要着力培养的。此外，吴晔表示，编程教育进入基础教育是一个长远的过程，不能急功近利拔苗助长，需要做好顶层设计。
